教师教案通用模板

2020-01-12
课程计划模板:
1个问题
教学设计有一个标题,标题是你想教设计的题目是什么
2,教学目标
教学目标需要编写三维设计目标:知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,知识和技能目标:这节课要求学生掌握的知识和技能,过程方法和目标:哪些学生通过活动,主要是培养学生的情感,态度,价值观:培养了我们学到了什么样的能力和方法,情感态度与价值观目标的过程
3个教学点
通过......掌握的知识和技能目标,通过梯形的研究,掌握梯形的性质
4,教学难点
通过使用... /改善/控制...情感,态度与价值观目标,通过梯形的研究,梯形控制应用
5种教学方法
采取的主要的教学方法:引导启发式
6教学过程
教学过程的基本方面:进口 - 新格兰特 - 巩固提高 - 总结 - 工作
7板书设计
在图文并茂的形式板书设计清晰显示的总体结构,重点全文,突出文章的主题。在地图的形式呈现的主要框架
教学反思8
教学设计写的最后一个或两个为自己的设计,以反映这一课,如果有足够的时间,那么你可以不写,但对于设计的完整性,可以仅12.2写,写在教学设计的形式。最后,哎,强调的是,我们需要给教学设计的书面形式,书面形式不是一成不变的,它可以根据内容,表格,文字的具体要求,因此可以灵活。折衷主义者,写出自己的特点,创造性
示范:
语文课计划模板
一,题目是:“送元二使安西”
二,教学目标(三个球)
1,知识和能力:情感读课文,理解借景抒情的写作技巧
2,过程与方法:通过自学和小组工作的方式方法,了解诗歌的全部意义
其次,在教学中的重难点
1,教学重点:理解全文,有感情地朗读全文
2,教学难点:体会借景抒情的写作技巧
三,教学过程
1,导入新课
让学生学会了诗歌的“送孟浩然广陵”的教训,学习新的东西导入新课
2,教新课程
解释“中”,“火焰山”等字样,引进王伟称号
初读诗歌,诗歌理解
关闭阅读诗歌,了解诗歌(引导学生自主学习,用自己的话,说每首诗平均结束)
体验情绪,学生的学习经验的交流,让学生
3,巩固提高
古筝音乐欣赏“阳关三叠”,其中的情感体验
4,家庭作业
总结与他们所学的学生的教训,借景手法写一段收集与抒情诗等友谊的表达
第四,板书设计
五,教学反思(不写)
关闭
对联
关闭
对联